巧用比较法提高音乐课堂教学有效性的方法分析

作者：林丽萍

来源：考试周刊, 2021, (23): 149-150.

• 比较法
• 小学音乐
• 课堂教学
• 有效性

音乐可以陶冶人的情操,提高人的审美情趣,通过音乐课的学习,可以使小学生更具有感性认知,提高审美能力,培养学生的思想感情和道德品质,激发学生的创造力和想象力。小学音乐课堂教学中,使用比较法引导学生发现音乐各要素的特点、规律或内在联系,使音乐的个性特点更加突出,帮助学生学习音乐了解音乐,提高音乐思考力、感受力、鉴赏力和表现力。