<正>我们知道好的开始是成功的一半,好的课堂导入也是课堂教学取得良好效果的基础与关键.精心设计的课堂导入设疑激趣,能够迅速调动学生思考的积极性,引导学生进入特定的情景之中,从而进入最佳学习状态,获得良好的课堂效果.一、复习导入通过对原有知识的复习提问,引导学生发现问题,提出问题.复习导入要熟悉学生原有的认知水平,精心选择复习与提问的支点,"温故知新,由旧导新".案例1:《直线的方程》的导入
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