<正>一、破解习作作业设计的密码1．借作业唤醒习作教学，翻转课堂。习作课堂可以借助任务单、微视频等多种作业形式，将习作作业作为一个环节嵌入学生习作学习活动的全过程，改变传统的师生问答的教学模式，形成丰富多彩的学习活动，提高习作课堂的效率。2．借作业还原习作过程，厘清思路。教师应将习作作业视为整合、嵌入习作知识和技巧的显性学习支持系统，
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