班级和学生发展是一个长期而复杂的过程,它不能靠班主任一个人的"单打独斗",而需要赢得班级所有任课教师的通力合作。基于此,班主任要摆正自己和任课教师的位置,协调好与任课教师之间的关系,积极、主动地与任课教师结成"盟友",从而让班级所有教师主动参与班级活动,增加班级建设的科学性和有效性,增强班级的凝聚力。
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