摘要

朗诵是播音主持专业重要的训练方式之一,教师通过有针对性的朗读教学,一方面帮助学生学会控制气息,运用胸腹联合呼吸的方法说好普通话;另一方面,让学生学会在朗读中融入情感,学会语言表达技巧。随着朗读类节目在电视台的热播,朗读这一古老的艺术形式再次走进大众的视野。朗读者们将自身的成长经历融入静止的文学作品中,用充沛细腻的感情呈现文字语言的魅力。播音主持专业的教师应该借鉴电视台朗读节目的形式,创新专业教学模式,提高专业教学质量。