元认知策略在高中英语阅读课堂中的应用

作者：陈雪静

来源：当代教研论丛, 2019, (01): 107.

• 元认知
• 高中英语
• 阅读课堂
• 教学

元认知策略强调学生自身的反省性学习行为,将其应用于高中英语阅读课堂能够促进学生自主学习能力的提升。高中生已具备一定的学习能力,元认知策略正是基于学生的认知能力而提出来的,它能够为学生更好地掌握阅读方法,调整阅读策略,以此实现英语阅读能力的全面发展。