<正>新课程改革背景下,教师教学的主动性、创造性得到了充分的发挥,新型的教材观让教师意识到教材只是作者、编者、教师、学生之间共同对话的文本,并不是神圣不可侵犯的。我们鼓励教师在教学中创造性地使用教材,但
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