作为一门很多高校大学生的基础性课程,数学分析课程的特点十分鲜明:它内容多、系统性特别强,所涉及的跨度也十分广,对以数学专业为代表的相关理学院的学生而言,数学分析是否能够很透彻地掌握直接关系到其他后期的课程效果。但数学分析在很多教学过程中都难以达到其他课程的效果,因此必须要从数学分析的独特性质入手,对它进行真正的教学研究,让学生更好地学习这门课程。本文带着这样的目的,对现实的数学分析课程现在进行分析讨论,并提出相关改革建议。
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