“互联网+STEAM”学前教育模式研究——以铅山县为例

作者：祝天生; 陈柯

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(05): 79-80.

• “互联网+STEAM”
• 学前教育
• 定格动画

随着科技的飞速发展,"互联网+STEAM"成为一种新的教育形式。STEAM教育既是一种有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,又是一种重实践的跨学科教育理念。STEAM教育鼓励幼儿在科学、技术、工程和数学领域发展和提高,培养幼儿的综合素养,从而提升其竞争力。根据学前阶段和幼儿园儿童的年龄特征,铅山县在现有人工智能普及教育实践过程中开始探索将STEAM教育理念融入幼儿园启蒙教学,建立起基于绘本阅读、美工制作、动漫游戏、语言发展的发现式STEAM教学活动形式和方法,即定格动画课程。