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摘要
<正>全面素质教育大环境下,生活化元素在小学数学教学中的融入,能够调动学生生活经历,激发学生学习兴趣,锻炼学生自主探究能力。本文主要从数学语言、数学运用和数学作业这三个角度出发,对生活化元素在小学数学教学中的融入展开探究,旨在促进小学数学教学质量的提升,促进学生数学水平的不断提升。生活化元素在小学数学教学中的融入,能够立足现实生活中的问题来对教材中数学问题进行还原,以形象化方式来呈现抽象数学知识,介于数学与生活之间建立联系,促进数学价值体系顺利构建,提高学生数学认识和数学素养,对于小学数学教学质量与效率的
