兴趣——提升教学效率的推进器——小学低年级数学激趣策略谈

作者：户莹灿

来源：考试周刊, 2018, (73): 84.

• 小学
• 低年级数学
• 激趣策略

兴趣是学习之原动力。当学生对学习材料产生了浓厚的兴趣,他们学习的过程就会变得动力充沛。实践证明,教师有效的策略能够切实激发学生的学习兴趣。本文将以相关理论研究成果为依据,以小学二年级数学教学为案例,浅显论述小学低年级数学教学过程中的一些激趣策略。