“唤醒活力”的课前三分钟——九年级语文课前三分钟优化策略

作者：余梦

来源：课外语文, 2019, (18): 38.

• 九年级
• 课前三分钟
• 策略

九年级语文教学注重分数,使本应该富有情趣和人文教育意义的语文变得枯燥乏味。事实上,巧用课前三分钟,也可以让九年级的语文课堂变得更加生动有趣。本文主要从课前三分钟的必要性、实施策略以及课前三分钟的实施要求三个方面进行探索。

• 单位
  中国科学院