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摘要
目的:观察目标设定式认知教育联合个性化饮食护理在老年溃疡性结肠炎(UC)中的应用效果。方法:将84例老年UC患者随机分为对照组和观察组，每组42例。对照组患者采用常规认知教育和饮食护理，观察组患者在对照组的基础上实行目标设定式认知教育和个性化饮食护理，比较2组患者的生活质量、营养状况和护理满意度。结果:观察组患者生活质量评分高于对照组，营养状况好于对照组，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年UC患者采用目标设定式认知教育联合个性化饮食护理有利于提高患者的生活质量和护理满意度，改善患者的营养状况，促进患者康复。
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单位河南省人民医院; 郑州大学
