运用陶行知思想指导“生活力”课程建构

作者：左亚; 印仁德

来源：生活教育, 2019, (10): 10-17.

• 陶行知
• 三力论
• 生活力课程
• 实践

生活力、自动力和创造力是陶行知生活教育理论的重要内容,准确揭示了现代教育的本质特征。文章以陶行知"三力论"为指导,根据学校自身文化传承和发展定位,构建以学习力、创造力和领导力为核心的"小学生新三力"模型,探索一条立德树人、让教育回归生活的成功之路。