用足用好课文练习题的“三维”策略

作者：杨州

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, (06): 22-24.

• 课文练习题
• 学习活动
• 教学策略

课文练习题是统编教材助学系统的重要组成部分。教师可从“分析课文练习题的特征，对接教学目标定位”“深挖课文练习题的价值，对接学习路径设计”“延伸课文练习题的功能，助力实践活动拓展”三个维度出发，用足用好课文练习题，提升课堂教学效率，逐步提升学生的语文素养，使“学足学好”落到实处。