小古文指的是文字较少、内容浅显易懂且可满足儿童阅读需求的短篇幅文言文,此类文言文不仅是传统文化的载体,还利于学生发展人文素养,是小学语文教学改革所需的素质教育资源。如何通过小古文教学实践培养学生的思维能力,成为教师要解决的授课难题。通过研究小古文教学中学生思维能力的培养策略,以期为提升小学小古文教学水平提供参考。
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