科学技术高速发展的当下,人类社会实践与生物学科的联系日趋密切,但人类社会的发展面临的问题是综合性的,不能仅靠独立单一的生物学科去解决,需要更多的综合性知识与问题解决能力,对现代教育体系有更高要求,各学科呈现相互渗透交叉综合化趋势,生物学科的教育工作领域应注重与各自然学科知识交叉渗透,这就给高中生物教学带来了更多的机遇与挑战。本文就高中生物教学中渗透物理学科知识的教学策略进行探讨。
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