以辅导员对238名学生开展的问卷统计、访谈调查结果为基础，发现学生存在对综合素质评价认识不充分、对奖学金评选条件包含综合素质评价要求不明等问题。以S职业技术大学奖学金评选条件为例，分析学校奖学金评选条件自“学生德育测评”到“学生综合素质评价”有关政策变化，提出辅导员在工作中提升学生对综合素质评价认识的工作要点。
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