数学日记之教学比较与探究

作者：李智

来源：江西教育, 2018, (26): 37.

<正>我们认为,新课程理念下的数学学习是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动,这样的学习已不再是强加给学生的负担,而是学生成长的一种自觉的学习需要、生活需要、人生需要。当前的数学教学,沉重的书包、繁重的作业和"题海战术",已成了小学生们形影不离的"朋友"。而各学科教师各行其是,片面强调学科本位,忽视学生的学