新高考背景下深化课程改革的制约因素分析——基于天津市新高考改革方案的思考

作者：杨春芳

来源：天津市教科院学报, 2018, (06): 18-21.

DOI：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2018.06.004

• 新高考
• 普通高中
• 课程改革

新高考方案的出台,赋予了学生前所未有的考试选择权,对普通高中深化课程改革也带来了全面又深刻的影响。应对新高考提出的挑战,普通高中学校需要重新定位课程功能、修订课程规划、拓展教学内容、改变教学方法、变革教学组织形式等,最终实现让学生学会选择的目的。然而,应对这一系列新高考带来的挑战,当前普通高中在深化课程改革过程中,依然受到诸多因素的制约。