《物理课程标准》明确指出,有效的教学互动不能只单纯依靠模仿与记忆,更应该让学生们学会合作探究,通过动手实践、合作交流等方式来加深对物理知识学习的记忆,从而掌握物理学习基本要领。因此,合作学习已经成为现在重要的学习方式之一了,它对学生的学习以及教师的教学都有着积极地促进作用。基于此,本文就对小组合作学习模式在初中物理教学中的应用进行了简单的探究。
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