职教古典诗词意象教学策略初探

作者：金弦

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(03): 232.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.03.217

• 古典诗词
• 教学
• 意象策略

古典诗词是职教语文教学的难点,本文以意象策略为切入点,结合自身的教学实践作了初步探析,意在提高学生鉴赏古诗词的能力,提高古诗词课堂教学的效率。