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摘要
提高培训的实效性是提升基层农业干部培训质量的重要一环,而农业干部教育培训的实效性提高,应当充分考虑送训单位、工作岗位和个人工作需求三方面的统一。通过对湖南省基层农技干部教育培训现状和影响实效性的相关因素分析,发现当前农业干部教育培训在内容、形式和方法等方面与学员的需求尚存在很大差距,实效性不强。今后在教育培训中应开展"三层递进式"调研,实施"三段式"教学,建设"三位一体"的师资队伍,抓好"三类培训基地"建设。
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提高培训的实效性是提升基层农业干部培训质量的重要一环,而农业干部教育培训的实效性提高,应当充分考虑送训单位、工作岗位和个人工作需求三方面的统一。通过对湖南省基层农技干部教育培训现状和影响实效性的相关因素分析,发现当前农业干部教育培训在内容、形式和方法等方面与学员的需求尚存在很大差距,实效性不强。今后在教育培训中应开展"三层递进式"调研,实施"三段式"教学,建设"三位一体"的师资队伍,抓好"三类培训基地"建设。
