关注知识背后的道理，回归数学本质

作者：顾新佳

来源：小学数学教师, 2019, (10): 25-29.

<正>数学知识是学生学习数学的基础,也是教师提升学生数学素养所凭借的素材。教学中,我们不仅要关注数学知识本身,还要引领学生关注知识背后的道理,回归数学本质。唯有这样,学生才能真正理解数学,掌握数学知识和技能,获得数学能力。一、为何要讲清知识背后的道理1.学生关键能力养成需要讲清道理《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标2011年版")明确提出"人人都能

• 单位
  南京晓庄学院