<正>针对控制类专业研究生对人工智能方向专业课程需求的特殊性，以提升教学质量、学生学习兴趣和研究生的实践创新能力为目标，本文从云端资源引入、理论课程建设以及实践创新课程建设三个方面着手进行了教学改革。教学实践表明，改革后的课程缩小了课堂知识与人工智能业界之间的差距，更符合专业和技术的发展趋势，有助于控制类研究生综合能力的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
