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摘要
习近平总书记强调当前我国必须增强“四个自信”,即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，其中文化自信又是其关键。而文化自信又要从青少年抓起，近年来研学旅行逐渐成为中小学实践教育的重要组成部分，而研学旅行中的课程内容的甄选和设计一般包括自然认知与人文认知两大块，人文认知中传统文化认知又是重点，丰富的地方戏剧资源又是我国的传统文化的重要载体，因此地方戏剧融入研学旅行课程的路径选择就显得尤为重要。本文以湖北省恩施土家族苗族自治州地方戏剧为例，分析传统文化融入青少年研学旅行课程的重要意义，并对我国青少年接受传统文化教育的现状进行分析，最后提出地方戏剧融入研学旅行课程的路径。以便青少年充分了解地方戏剧，弘扬传统文化，增进文化认同，增强文化自信具有重要意义。
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单位重庆旅游职业学院
