通过高校创业通识教育寻找学生创业基础认知的薄弱环节并予以弥补，可以为后续创业教育计划的安排和实施提供帮助和参考。本文基于问卷调查数据，从三个方面分析并总结了大学生在创业基础认知上的不足，包括未充分认识创业活动的系统性、对创业不确定性认知不足、创业主动意识不强等，并进一步从四个方面提出改进建议，包括创业教育系统化、运用技术手段丰富创业教育形式和内容、面向“专创融合”提升创业通识教育针对性、提升体验教学比重等。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
