文章分析了大学计算机通识课程教学面临的问题和需求，结合专业美术院校高素质艺术人才培养需求，围绕以学生为中心，以产出为导向，以适应未来社会需求为目标的教学理念，对教学目标、教学内容、教学模式和考核评价进行了优化改进，从学科交叉融合角度进行了美术院校大学计算机通识课程教学改革实践探究，取得较好的教学效果。
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