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摘要
针对中职学校化工类专业《化工生产单元操作》课程难教难学局面，探索通过项目化教学方式进行化解。从教学项目、内容设计着手，即采用来源于生产实际的化工单元操作进行情境式教学，以项目为引领、通过子项目和相应工作任务驱动教学内容，强化技能学习；到教学实施过程，即通过学生做中学、学中做。以认识常用设备——理解工作原理——掌握操作规程——仿真训练——设备操作——总结提升为主线贯穿于整个项目化教学过程的实践，取得了良好的教学效果。
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针对中职学校化工类专业《化工生产单元操作》课程难教难学局面，探索通过项目化教学方式进行化解。从教学项目、内容设计着手，即采用来源于生产实际的化工单元操作进行情境式教学，以项目为引领、通过子项目和相应工作任务驱动教学内容，强化技能学习；到教学实施过程，即通过学生做中学、学中做。以认识常用设备——理解工作原理——掌握操作规程——仿真训练——设备操作——总结提升为主线贯穿于整个项目化教学过程的实践，取得了良好的教学效果。
