随着我国课堂教学的改革,学生的个性化需求要求对传统的教育方式进行改革和创新,要求培养学生动手探究的能力,加强学生之间的沟通和交流。班内分组教学正是受到素质教育理念的影响对课堂模式进行创新和改革。教师需要对学生的个性化差异进行详细的分析,根据学生不同的需求兴趣和爱好来进行分组,设计差异化的教学形式和教学过程,从根本上促进学生综合水平的提升。
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