班级教师共同体建设现状及改进策略

作者：朱学尧; 王亚丽

来源：教学与管理, 2023, (25): 19-22.

• 班级教师共同体
• 学科教师
• 班级目标

班级教师共同体建设是学校发展、教师发展、学生成为完整人的根本保障，同时也具有一定的周期性，是一项系统工程，需要班级教师共同努力。目前班级教师共同体在共同目标、有效互动、整体效益、关键能力、制度支持等方面存在缺失，需要通过制定共同目标、开展有效互动、形成整体效益、提升关键能力和健全制度支持等措施加以改进，充分发挥班级教师共同体在学生能力形成和素养提升中的整体效益。