基于产出导向法的中国文化教学模式探究

作者：吴蜜琴

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2018, 27(06): 120-123.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2018(6).31

• 产出导向法
• 中国文化失语症
• 教学模式

本文概述了目前大学英语教学中的"学用分离"与"文化失语症"的现象,并以产出导向法为理论指导,尝试分析在大学英语课堂中构建中国文化教学模式,并通过课堂案例从"输出驱动""输入促成""选择学习"和"以评促学"四个教学阶段展示中国文化融入大学英语课堂的教学过程。

• 单位
  福州外语外贸学院