四级考试中翻译题型的改革让人们逐渐意识到了翻译教学的重要性。但当前大学英语翻译教学中仍存在诸多问题，如重视程度不够、课程设置不完善、师资力量有待提高等。本文以独立学院为例，分析了非英语专业学生四级翻译水平，探索独立学院大学英语翻译教学改革模式，提出调整翻译教学学时、开发微课资源、建立微信翻译讨论群、丰富课余翻译活动等方案，旨在探索大学英语翻译教学新模式，提高学生翻译能力和水平。
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