<正>学生的深度学习需要建立在教师深度教学的引导基础之上。深度教学不是指无限增加知识难度和知识量,不是把简单问题复杂化,而是通过深入挖掘知识的丰富内涵,借助一定的活动情境,引导学生进入知识的意义领域,从而实现知识教学对学生的发展价值。深度的知识处理能够促进教学目标的深度达成,只有在内容的核心处让学生深切体验、深刻思考,才能丰富学生学习的层次,提升学生学习的境界,提高学习效果。一、深入挖掘生产生活情境赋予知识以意义。教学回归生活世界,学
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