摘要

高度的统一化模式为大学英语的个性化教学带来一定的困难,因此,笔者提出,可以通过实施分级教学、开展选修课教学,开展混合式教学及加强第二课堂活动等方式,构建武警院校大学英语个性化教学的初步模式。

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