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摘要
陕甘农村教师专业发展既存在共同问题也存在特有问题。共同问题主要表现在农村教师专业发展受科层化行政权力的掣肘,教师专业能力发展没有实现地方性教师专业的生态化发展。特殊问题陕西省表现在农村教师老龄化倾向严重,甘肃省表现在农村教师群体的专业情意不高。农村教师专业发展中存在的上述问题的有效解决,需要政府、学校、社会协同努力,构建农村教师专业发展的保障机制,创设农村地区教师专业社群和有利于教师专业发展的文化环境,通过提高农村教师专业发展自主性,以实现教师专业发展的随意化向制度化的转轨,从而促进农村教师专业发展。
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