中国已进入信息化快速发展时代,信息传播途径也在日益更新,随着互联网的普及,对现代高校课程思政工作也提出了一系列的要求。本文基于传播学层面,从传播主体及流程等环节,剖析了该项工作的发展规律,以及该项工作面临的挑战,从而提高高校思政教育工作的实效性。
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