“用连除解决问题”教学实录与评析

作者：陈静; 王兰芳; 杨万琴

来源：小学数学教育, 2021, (09): 46-47.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第53页。教学目标:1.经历解决问题的全过程,学会用连除的方法解决相关实际问题,初步体验删繁就简策略对解决问题的作用。2.在审题、分析数量关系、回顾反思的过程中培养有条理分析问题和解决问题的能力,初步尝试用不同的方法解决问题。3.感受数学在日常生活中的应用,培养学习数学的兴趣。