分析表明,高等数学的教学需要多元化、全面性改革,更多利用信息技术和大数据技术,增添课堂的趣味性和生动性,从而使得教学效果得到提升。阐述高等数学课程教学的现状,基于大数据技术的高等数学课程体系改革的策略,从而有效提升教学效果,促进信息技术在高等教育中的应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
