课堂教学是人才培养的主渠道，财政学是财经类专业的大学科基础课，具有丰富的思政教育元素，承载着育人的重要功能。根据布卢姆等教学目标分类理论，研究基于情感、认知和技能三维目标，坚持育人价值导向，编写财政学精品教材，适应信息化发展需求，开发财政学线上课程，夯实课堂育人主渠道，打造财政学线下金课，注重学思行结合，强化财政学实践教学育人，积极向同学们传递有中国特色的政治学观、经济学观与伦理学观，探索“四位一体”课程思政育人路径，以期对财政学课程建设有所助益。
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