基于“六要素”整合高中英语读后续写策略

作者：张红霞

来源：基础教育论坛, 2022, (12): 90-91.

• 六要素
• 高中英语
• 读后续写
• 教学策略

在新课程改革的不断推进过程中，高中英语读后续写作为考核学生“核心素养”的题型，近年来频繁出现在高考当中。本文以六要素和读后续写的概念出发，分析现阶段高中英语读后续写的教学现状及问题，提出相应的优化策略。