<正>作业是教学的重要环节，不仅可以实现课堂教学的延伸拓展，补充课堂教学内容，还是帮助学生巩固知识、提升能力的重要途径。为了贯彻落实“双减”教育政策，减轻学生作业负担，丰富学生作业体验，教师要积极创新作业内容和形式，将跨学科元素融入数学作业中，满足学生综合素质培养需求，促进学生全面发展。一、当前小学数学作业设计中存在的问题（一）数学作业形式单一，缺乏创新性和新颖性为了提高升学率，当前数学作业主要是以传统作业为主，
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