基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学实践

作者：凌旭群

来源：中小学外语教学(小学篇), 2023, 46(03): 37-42.

• 英语学习活动观
• 初中英语
• 听说整合教学

初中英语听说整合教学需要体现英语学习活动观理念，并采用有效的听说整合活动设计策略，即通过播放视频创设情境、绘制结构化信息图等学习理解类活动，促进听力语篇的信息输入；通过听后复述对话、运用功能项目等应用实践类活动，促进听力语篇的初阶输出；通过推断与评价人物事件、创编新对话等迁移创新类活动，促进听力语篇的高阶输出。