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摘要
大数据已经渗透到了人们生活的每一个角落，对人们的生活正起着根本性的影响.将大数据应用于学科教学，应当成为每一个教师的基本认识.大数据应用于高中数学教学的意义，在于其可以帮助教师更好地掌握学情，可以帮助学生更好地反思自己的学习过程，可以促进数学学科核心素养顺利落地.应用大数据技术有两种思路，一是技术的应用，二是思想的应用.技术的应用比较直接，主要是基于学生的学习数据采集与分析，对学情进行准确判断；思想的应用在于对数据的重视.将大数据应用于高中数学教学，有两个基本要点必须把握：一是大数据应用的过程与结果要以学生的学习进程为判断载体；二是大数据的应用重在其思想.
