教师专业发展作为我国教育改革的关键问题,现今仍缺乏相应的支持系统。在此基于马斯洛需要层次理论与教师发展的日常生活辅助系统、行政管理系统与教育科研系统,分别从教师专业发展系统的价值、其支持系统失灵与统筹教师专业发展支持系统的路向几方面阐述教师专业发展支持系统应包含的有效因素,尝试兼顾各种相关因素建构教师专业发展的支持系统。
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