体育教育专业学生理论课程学习与态度关系研究

作者：马苗

来源：体育科技, 2019, 40(02): 28-30.

DOI：10.14038/j.cnki.tykj.2019.02.013

• 体育教育专业
• 理论课程
• 学习态度

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对运城学院体育教育专业学生理论课程学习态度的现状进行调查,结果显示:运城学院体育教育专业的学生整体上存在"重术轻理"的现象;在性别方面,女生好于男生;在年级方面,大一年级学生的理论课程学习态度最好;在生源地方面,无显著差异;在就业取向方面,存在明显差异,毕业后从事教师、继续深造的学生理论课程学习态度明显好于其他同学。基于此,提出切实可行的建议,以改进学生理论课程学习态度。

• 单位
  运城学院