课程群建设是以专业人才培养目标为导向，系统地将专业课程进行合理规划、管理以及深度融合的一种教学改革形式。物联网技术专业作为交叉型应用学科，在专业建设中普遍存在着课程设置缺乏层次、课程之间关联薄弱、课程脱离项目实践、课程教师缺乏沟通独立施教等问题。对于以培养应用型人才的交叉型学科来说，进行系统化的教学改革势在必行。通过以CDIO项目化工程教育理念为引导，以专业为整体进行资源优化和课程交叉融合的教学改革，对于推进应用型人才培养模式的改革与创新具有重要意义。
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