摘要

在新课改倡导围绕着初中生化学核心素养实现教育教学改革的背景下,初中化学教师应该积极地实现第二课堂的打造,而微信公众号的特性恰好满足化学第二课堂打造的诉求。据此,积极打造基于微信公众号的初中化学第二课堂,成为初中化学教师关注的焦点。