随着“互联网+”时代的到来，为提高中医药人才培养质量。中医教学模式需要向混合教学模式转变。笔者对教学混合模式进行了深入研究，并提出了中医药教学环境的实施路径和整合方法。转变思想观念，引导学生进入深层次学习建立教学团队；整合和改变在线中医教学与课堂教学；强调评估进度，以是否能给与学生具有有意义和深刻的中医知识为要求，为中医学临床课程中医骨伤科学进行混合教学提供理论基础。
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