基于地理核心素养的实验教学设计——以河流流速与流量影响因素的探究实验为例

作者：林庆安; 焦洁

来源：地理教学, 2019, (15): 40-42.

• 实验教学
• 流速流量
• 核心素养

在中学地理教材中,特别是人教版高中地理必修1自然地理部分设计了不少地理实验探究类活动。但在实际的教学中,不少教师却忽视探究实验教学。可以说,地理实验探究能力已成为学生的思维短板,也不利于地理实践力等学科核心素养的达成。笔者在课堂教学中设计了影响河流流速与流量因素的探究实验,以培养学生地理学科核心素养。